ACT!

"아무리 유익한 정보라고 해도 전달되지 않고 고여만 있으면 가치가 없듯, 그걸 필요한 사람들에게 전달하고 소외받는 사람들에게 퍼뜨리고 확산시키는 역할이 미디어 교육의 핵심 가치가 되면 좋겠다. 그리고 그 일을 하는 자신 스스로를 '미디어'라고 생각하면 좋겠다." [ACT! 학습소설 17화] 우리가 되는 법 (상) https://actmediact.tistory.com/1326 [ACT! 116호 학습소설 2019.10.17.] 학습소설18화 - 우리가 되는 법 (하) - 미디어 리터러시 교육 주일(창작자) 생각의 크기 소년은 달렸다. 높은 담장 사이로 작게 뚫려 있던 문이 열린 모습을 처음 본 훈이는 몇 년간의 양육과 교육의 성과는 모두 잊은 듯 처음 발견되었던 당시처럼 짐승의 본능으로 무작정 달리기 시..

전체 기사보기/ACT! 학습소설 2019. 10. 5. 10:12

"많은 한국 청년들이 여성주의적 공동체를 꾸리고 그들과 경험을 나누며 서로를 지지하는 삶을 살았으면 좋겠다. 다름과 변화를 받아들이고 그럼에도 따로 또 같이 살아가는 삶. 그 삶 속에서 계속해서 카메라를 들고 우리를 담아내고 싶다." [ACT! 116호 Me,Dear 2019.10.17.] 이런 세상에서 우리와 나 김세영 "세상이 왜 이따위냐." 대학 입학 후 언론영상을 전공하면서 미디어와 사회를 점점 알아갈수록 끊임없이 이런 생각이 들었다. 나와 함께 공부하던 친구들도 기성세대가 장악하고 있는 주류 언론에 '20대, 여성'의 목소리는 담기고 있지 않다고 한탄했다. 나는 운 좋게 마음 맞는 친구들과 함께 '시바뉴스'라는 미디어 활동 팀을 꾸렸다. 20대 여성의 시선과 이야기를 우리가 배운 지식들을 통해 ..

전체 기사보기/Me,Dear 2019. 10. 2. 15:02

"앞으로도 누군가의 크고 작은 이야기들과 늘 함께해주시길 응원합니다." [ACT! 116호 Re:ACT! 2019.10.17.] ACT! 10문 10답! 최란(전주시민미디어센터 공통체미디어팀원) 1. 자기소개를 해주세요. - 안녕하세요. 전주시민미디어센터 공동체미디어팀 최란입니다. ‘사람’, ‘공동체’, ‘의미’, ‘함께’를 좋아한다는 이유로 미디어센터 스태프로 살아가고 있습니다. 2. 어떻게 미디어연구저널 [ACT!]를 알게 되었나요? - 몇 년 전 센터 책장에 꽂혀 있던 [ACT!]를 본 것이 처음이었고, 가끔 누군가의 이야기가 실렸다는 소식을 듣게 되면 링크를 따라 들어가 읽어보는 정도의 독자였습니다. 이번 기회를 통해서 전보다 적극적인 독자가 될 수 있을 것 같아요. 3. [ACT!]에 대해 어떻..

전체 기사보기/Re:ACT! 2019. 10. 2. 15:02

"ACT!는 묵묵함. 꾸준함. 주목받고 있지 않아도 언제나 자리를 지키며 있는 이미지입니다." [ACT! 116호 Re:ACT! 2019.10.17.] ACT! 10문 10답! 황혜진(ACT! 신임 편집위원) 1. 자기소개를 해주세요. - 안녕하세요, 신임 편집위원으로 합류하게 된 황혜진입니다. 2년 전 미디액트 과 을 들으면서 다큐멘터리와 연을 맺게 되었습니다. 지금은 여러 가지 아르바이트를 하면서 저의 작업 기획 과정에 있습니다. 2. 어떻게 미디어연구저널[ACT!]를 알게 되었나요? - 미디액트에서 수업을 들을 때마다 복도 한 켠에 꽂혀있는 [ACT!]를 보며 존재를 알게 되었습니다. 3. [ACT!]에 대해 어떻게 생각하시나요? - 여러 미디어 및 미디어 운동 관련 이슈들을 찾아 알려주는 소식통 ..

전체 기사보기/Re:ACT! 2019. 10. 2. 15:01

"ACT!의 흔적들은 찬란하고 즐겁기보다는 지난하고 무겁습니다. 미디어운동에 대한 일련의 기록은 ‘아래’에 있는 사람들이 치열하게 구축한 아카이브입니다. ACT!가 어떤 관성을 가지고 있다면 그건 그 사람들이 이뤄낸 것입니다." [ACT! 115호 길라잡이 2019.08.14.] 슬픔을 말하기 위한 고민 임종우(ACT! 편집위원) 이번 ACT! 길라잡이는 개인적인 이야기로 시작하려 합니다. 어쩌면 제가 속한 세대나 시대가 가진 고민일지도 모르겠습니다. 지난겨울 학교를 졸업하고 어느새 계절이 두 번 바뀌었습니다. 취업과 생계의 어려움은 너무 쉽게 예상할 수 있는 일이었기에 오히려 능숙하게 버틸 수 있었습니다. 한편, 지금까지 가장 힘들었던 건 사실 가장 가까운 동료들과 우리의 힘듦과 슬픔을 말할 수 없는 ..

전체 기사보기/길라잡이 2019. 8. 9. 10:53

"다음번에 어떤 불의한 일을 맞닥뜨리게 될 때 저의 행동은 다를 것이라는 걸 느끼게 됩니다. 이미 진행되고 있는, 동의 되는 투쟁에 서명을 할 수 있게 되어 있다면 할 것이고, 제가 살아가는 공간에서 불의가 생긴다면 투쟁을 하겠다는 마음이 자리 잡았습니다." [ACT! 115호 이슈와 현장 2019.8.14.] 6박 7일의 여정 이현주 올해로 여섯 번째로 꾸려진 활동은 6월 12일부터 18일까지 6박 7일간 이루어졌습니다. 이번 해에는 전국의 미디어활동가들이 제주의 난개발에 맞서 싸우는 다양한 활동가들과 함께 제주도에서 각각의 개발 문제들이 어떻게 연결되어 작동하는지 기록하고 드러냈습니다. 는 타당성 검토가 충분히 이루어지지 않았고, 주민 수용 여부조차 결정되지 않은 상황에서 서귀포시 성산읍에 강행되고 ..

전체 기사보기/이슈와 현장 2019. 8. 9. 10:53

강원도 원주의 미디어강사들이 모였습니다. 최근 설립 1년을 맞이한 원주미디어강사네트워크 '공유'의 활동 소식을 전합니다. [ACT! 115호 이슈와 현장 2019.08.14.] 교육자가 지치지 않으려면 - 원주미디어강사네트워크 ‘공유’ 임종우(ACT! 편집위원) 7월 29일, 교육부가 ‘학교 미디어교육 내실화 지원 계획’을 발표했다. 계층과 연령, 생애주기 등에 따른 체계적인 미디어교육과 이에 따른 교육자의 양성과 발굴이 요구되고 있다. 하지만 미디어교육의 운영 영역이 확장되는 상황 속에서 정작 그 실행 주체인 미디어교육자의 지속적인 활동을 위한 제도적인 지원은 아직 부족한 편이다. 미디어교육자가 되고자 하는 사람이 가지고 있는 불안감은, 나의 경험과 동료의 경험으로 비추어보건대, 지속가능성을 가늠하기 ..

전체 기사보기/이슈와 현장 2019. 8. 9. 10:52

"방송작가의 노동환경을 개선하기 위해서는 방송작가 노동의 문제가 여성 노동의 문제라는 점에서부터 모든 것이 시작돼야 한다. ‘여자’가 하기 좋은 직업이 아니라 ‘사람’이 하기 좋은 직업이 되어야 한다." [ACT! 115호 이슈와 현장 2019.08.17.] 방송국에서 일하는 여자들 김한별(ACT! 편집위원) 방송작가들은 언제부터 선배를 ‘언니’라고 부르게 됐을까? 많은 방송작가들은 선배를 ‘언니’라고 부른다. 물론 일을 하면서 인간적으로 친해져서도 있겠지만, 처음 만나 함께 일을 하기로 한 이후부터 호칭은 자연스럽게 ‘언니’가 된다. 왜 ‘선배’가 아닌 ‘언니’라고 부르는 것일까 잠시 고민했던 적이 있다. 그렇다면 남자 선배한테는 ‘오빠’라고 불러야 하는 것인가? 하는 고민도 잠깐 했지만 곧 하나 마나..

전체 기사보기/이슈와 현장 2019. 8. 9. 10:50